GENERAL PROGRAMME

Taller 1: LÓPEZ PÉREZ, SUSANA – Videos! What else do I need to learn English?

Taller 2: FIGUERAS, NEUS – TRINITY – Assessment literacy: meeting the real needs of language teachers.

Taller 3: LUQUE PÉREZ, ISABEL – Teaching English through literature can be fun. Why not?

Taller 4: MACKIN, SARAH – Managing the language assistant for the benefit of bilingual programs in Spain.

Taller 5: COSTAL CRIADO, TOMÁS – Does my voice really sound like that? Practical applications of dubbing, subtitling and accessibility to English language learning.

Taller 6: RIBA SADURNI, CARMEN – Inglés en Infantil: sólo colores y números? – English at a Pre-Primary level: only numbers and colors?

MESA A

Com 1: MARKS, EDWARD – ByME – Art, culture and language learning.

Com 2: MONTULL VEIGA, CRISTINA – La competencia lingüística en el aula.

Com 3: PEREZ TORREGROSA, ANA Mª – Idioms in Efl at a Spanish University.

MESA B

Com 4: ANDREU GONZALEZ, Mª DEL MAR – Common errors and mistakes while teaching English in a spanish setting. Origin and possible solutions.

Com 5: BOTELLA GONZÁLEZ, CRISTINA – What is STEM? A new challenge in education.

Com 6: LÓPEZ COMPANY, JOSE – Educación física en inglés a través del hip hop.

MESA C

Com 7: BOULIND, ANDREW – Are students in primary and secondary schools’ performance in CLIL taught subjects related positively with the use of mobile technology and mobile learning in the classroom?

Com 8: CAMPBELL, PAUL, MUNRO, LUCY – What role do digital literacies have in developing successful learners, confident individuals, effective contributors and responsible citizens?

Com 9: BLANCO PUMAR, ISABEL – Keep Calm and mind the GAPP.

MESA D

Com 10: JOVER MARTÍ, FRANCISCO JAVIER – Bilingüismo y coordinación docente en los estudios de grado. Propuesta de aplicación en la asignatura geografía y sociedad.

Com 11: ARRANZ DUARTE, ESTRELLA – Estudio sobre bilingüismo en Educación Infantil.

Com 12: PLANELLS HERNANI, BEGOÑA – Bilingualism and expressive vocabulary in infants.

MESA E

Com 13: AGUILERA LUCIO-VILLEGAS, CARMEN – El liderazgo directivo. Elemento clave de un sistema educativo excelente.

Com 14: DEL CURA ALIERTA, SANDRA, PASTOR MORATE, MIRIAM, SERRANO MOYA, ESTHER – Liderazgo educativo en colegios públicos bilingües, un antes y un después.

Com 15: GRANDA PIÑÁN, AMELIA – Implicación familiar y el impacto en el aprendizaje de una lengua extranjera. Revisión bibliográfica.

MESA F

Com 16: BAXTER, LUKE – SANTILLANA – Integrating interactivity into your teaching.

Com 17: MARTINEZ COPETE, ANTONIO – Use of the target language in the classroom.

Com 18: MERINO, ELENA – PEARSON – Getting the most out of ICT for speaking.

Taller 7: BUEDO A.G., CARLOS – “Drama in ESL Lessons”.

Taller 8: CUSTODIO ESPINAR, MAGDALENA – Taller de cocina Aicle. Cómo mejorar algunas recetas.

Taller 9: KELLY, PAUL – OXFORD UNIVERSITY PRESS – Critical thinking and active writing.

Taller 10: ESPLUGUES CEBRIAN, MARTA – Circus project.

Taller 11: PITT, JONATHAN, JOANNE, ALEXANDRA – “Outdoor and indoor literacy: How to use the environment to support language acquisition”.

Taller 12: RAMÍREZ VERDUGO. M. DOLORES, DELICADO PUERTO, GEMMA – IT applied to bilingual education and immersion programs: experiences from research groups across Spain.

MESA G

Com 19: SPINELLY, EMILY – AATSP – American Association of Teachers of Spanish and Portuguese.

Com 20: WOOD, SANTIAGO – NABE – National Association for Bilingual Education.

Com 21: GISBERT, XAVIER – AEB – Asociación Enseñanza Bilingüe.

MESA H

Com 22: CONGOSTO LUNA, ELVIRA, MCLACHLAN, DAVID – Currículo propio y metodologías didácticas para el aprendizaje activo de los alumnos claves principales del aprendizaje de la lengua inglesa como lengua extranjera.

Com 23: GALSTYAN SARGSYAN, RUZAN – Teacher training course at UCH CEU: implementing CLIL in spanish schools.

Com 24: BUENFIL NEVÁREZ M.GABRIELA, SAENGER PEDRERO, CONY BRUNHILDE, LUGO VILLASEÑOR ELISA – Formación docente y competencia comunicativa intercultural en licenciaturas en enseñanza del inglés en México: Estado del arte.

MESA I

Com 25: RUIZ CORDERO, MARIA BEGOÑA – The development of bilingual education in Castilla la Mancha.

Com 26: HERRERO RÁMILA, CÉSAR – Situación actual de la enseñanza bilingüe (castellano-lengua extranjera) en el sistema educativo español.

Com 27: RUIZ PÉREZ DE PIPAÓN, BEGOÑA – Learning in a bilingual school.

MESA J

Com 28: PASCUAL BAJO, CARMEN, PÉREZ CAÑADO, MARÍA LUISA – Clil Program evaluation: instrument design and validation.

Com 29:  RASCÓN MORENO, DIEGO; PÉREZ CAÑADO, Mª LUISA – Teacher Training For Clil: are we there yet?

Com 30: CASAS PEDROSA, ANTONIO VICENTE , MILLA LARA, Mª DOLORES – Characterizing representative Clil practices: an Andalusian case study.

MESA K

Com 31: ORTEGO GARCÍA, SUSANA, REDONDO PÉREZ, MONICA – Desarrollo de la comunicación oral en inglés en educación infantil y certificación de sus resultados.

Com 32: RAMOS SANCHA, JAVIER, SANZ MALOMAR, JULIÁN – Aprendizaje basado en retos, usando las TIC y el aprendizaje cooperativo en la sección bilíngüe del Colegio San Gregorio (Aguilar de Campoo).

Com 33: SANCHO DOMINGO, CARMEN Y DONAGHY, AINE – Proyecto plurilinguístico, Colegio San Cernin.

MESA L

Com 34: GARROTE SALAZAR, MARTA – Working with corpora in TEFL.

Com 35: ESPINAR HERRANZ, KATRINA Y ALVAREZ GARRIDO, IVÁN – El aprendizaje del inglés a través de la actividad motriz.

Com 36: ORTIZ LOBATO, MANUEL – The role of schools in the development and implementation of curricula for plurilingual and intercultural education.

Taller 13: VINUESA BENÍTEZ, VIRGINIA – Storytelling as a tool to teach values.

Taller 14: LAUDER, NINA – Creative juices

Taller 15: BORBA SIERRA, SILVIA – Project-Based learning is not an end itself: it is a means to an end. Learning English in a spanish classroom.

Taller 16: SAIZ MOLINA, JOSE – Teaching Global Shakespeare and Moocs.

Taller 17: GONZÁLEZ GARCÍA, MARÍA – Activities for Kinaesthetic learners.

Taller 18: DURANCE, LUCY, MCDOWELL, CHRISTINE – Creative Clil.

MESA M

Com 37: MIRMÁN FLORES, ANA, NAVARRO PABLO MACARENA – La competencia lingüística de los alumnos de secciones bilingües en un contexto monolingüe.

Com 38: CLARENS BLANCO, INMACULADA, PIQUER VIVES, INMACULADA – La enseñanza de inglés en centros de especial dificultad

Com 39: MAGUIRE, BERNADETTE – BRITISH COUNCIL – Language evaluation, testing and exams: what, when and why?

MESA N

Com 40: CONSULADOS – La enseñanza de inglés. Perspectiva internacional.

Com 42: MEDIOS COMUNICACIÓN – Medios de comunicación y lenguas extranjeras.

MESA O

Com 43: NIETO MORENO, ESTHER – Learn English learning to learn and using new technologies.

Com 44: PALOMARES, MARTA – EXPRESS PUBLISHING-EDEBE – Teaching English to digital natives.

Com 45: SABATÉ CARROVÉ, MARIONA, BAIGET BONAMY, ESTER – Using tandem learning and online subtitling to improve FL learning.

MESA P

Com 46: PRIESTLEY, SARAH – Fostering learning and development in bilingual school.

Com 47: LÓPEZ GÁNDARA, YIYI – La mención de inglés a examen: factores psicológicos y lingüísticos en la formación de maestros de inglés en Andalucía.

Com 48: FERNÁNDEZ, Mª JOSÉ, GARCÍA, SOL – PENTEC – Cómo aplicar la gamificación en el aprendizaje de idiomas online.

MESA Q

Com 49: SOTOCA SIENES, ESMERALDA Y MUÑOZ HUESO, ANA C – El impacto del programa bilingüe de la comunidad de Madrid en el rendimiento académico de los alumnos.

Com 50: INFANTE REJANO, EDUARDO – La docencia bilingüe desde la reflexividad crítica: Estudio longitudinal de la asignatura Psychology of Groups (2009-14)

Com 51: GARCÍA LABORDA, JESÚS – ¿Puede la tecnología facilitar la mejora en el desarrollo de exámenes estandarizados en España?

MESA R

Com 52: MARTINEZ DE LIS, Mª JOSÉ Y MESAS JIMÉNEZ, REBECA – Proyecto abre tu escuela al mundo.

Com 53: ÁLVAREZ SILVA, VANESA – El programa de profesores visitantes en Estados Unidos.

Com 54: MENCHÓN RODRIGUEZ, NATALIA, GARUZ ALJARO, CARLA – La figura de ‘Intern’ en USA. Experiencia en Baltimore.

Taller 19: CADWALLADER, JANE – OXFORD UNIVERSITY PRESS – Portrait of a 21st century learner.

Taller 20: DEL POZO, ELENA – Assessment for learning (AfL): a step beyond CLIL.

Taller 21: NIELFA TORIBIO, RAQUEL, DEL RÍO BLAY, NURIA – ¡Engánchate al Kahoot!

Taller 22: RAMOS LLAMAS, FEDRA, GARCÍA MARTÍN, ÓLIVER – Espacios de aventura, metodología cooperativa y motivación intrínseca: una nueva forma de entender la educación.

Taller 23: REQUENA DE LAMO, M. ISABEL – Tips de educación emocional para obtener una acreditación de idioma.

Taller 24: ESCOBAR, LILLY – Effective Self-Assessment In Efl teacher training

MESA S

Com 55: VINUESA BENITEZ, VIRGINIA, GARCIA MANZANARES, NURIA – Teaching to teach: a key to success.

Com 56: ALVAREZ NAVAS, Mª ESTHER – Ipad como facilitador de entornos de aprendizaje en programas bilingües.

Com 57: PAVON VAZQUEZ, VICTOR  – Informe de diagnóstico de los colegios de excelencia y referencia del programa BEDA.

MESA T

Com 58: STELEA, SORINA – The effects of JCLIC on students’ motivation towards learning ‘Present Perfect Simple’ in English.

Com 59: BELLIDO VIVAS, GEMA – Las técnicas de andamiaje como herramienta para afrontar la diversidad en el aula.

Com 60: NÓVOA PRESAS, CRISTINA – L.A.L. Learning Alive Language. A.L.V. Aprender Lengua Viva.

MESA U

Com 61: CORNELLES COMPANY Mª ASUNCIÓN Y CLAVEL ARROITIA, BEGOÑA – An analysis of classroom discourse: the treatment of errors in secondary education.

Com 62: GALETTI TORTI, EDGARDO, GARROTE SALAZAR, MARTA – The educational use of poetry: introducing and practising English sounds in the Efl class.

Com 63: PRIMO-PACHECO, JOAQUÍN – Beyond listening comprehension? Using song lyrics to teach English.

MESA W

Com 64: CEREZO HERRERO, ENRIQUE – Teaching oral comprehension for interpreter trainees.

Com 65: MARTÍNEZ FERNÁNDEZ, ESPERANZA; CRESPO CRESPO, ELENA – Experiencias teatrales en primaria: Inteligencias múltiples y emociones

Com 66: DÍAZ DUEÑAS, MERCEDES, MARQUEZ LINARES, CARLOS FCO. – Diseño de un Currículum en lengua Inglesa para enseñanza superior. El grado de traducción e interpretación en la Universidad de Granada.

MESA X

Com 67: MEDINA GARRIGUEZ, CARMEN – Universal design for learning adapted to C1.

Com 68: MONTANER VILLALBA, SALVADOR – La competencia en producción escrita del inglés técnico mediante el Blogging.

Com 69: PERLES SALVADOR, TERESA – Aprendizaje personalizado: Edmodo para la diferenciación y andamiaje de la enseñanza.

MESA Y

Com 70: LÓPEZ MAESTRE, MARÍA D – El aprendizaje colaborativo como herramienta docente en la enseñanza de la cultura inglesa y americana.

Com 71: SERRADOR ALMUDEVER, RAUL; CERVERÓ CARRASCOSA, ABRAHAM – El desarrollo de la competencia intercultural en los intercambios internacionales en la enseñanza del inglés en la ESO

Com 72:    CASTELLÓ BALLESTER, AMPARO – Symbol sentences and marking schemes.